Классы общения, это современная форма занятий для собак, имеющих проблемы во взаимодействии с другими собаками. Хотя участие в них не всегда полностью разрешает проблему четвероногих питомцев, оно помогает им развить социальные навыки, потренироваться в чтении языка тела и научиться контролировать собственные эмоции.
Источник: фото Томаша Мунько, www.facebook.com/tomasz.monko
Во время занятий по общению говоря иначе проблемные собаки неожиданно взаимодействуют с уравновешенными собаками, которые собственным поведением учат их неопасным способам взаимодействия, показывают им, какое поведение не принимается ими и к каким последствиям оно приводит. Все взаимодействия между животными происходят добровольно, так что если проблемная собака не ощущает желания подойти к другой собаке, ей не нужно будет этого делать. Но, если он решит вступить в контакт, ему нужно считаться с результатами собственного поведения, которое обычно описывается как слишком прямолинейное, напористое либо даже агрессивное.
Собаки встречаются на большой огороженной территории, это обеспечивает безопасность как собак, так и зрителей, участвующих в мероприятии, которые находятся за оградой. Дополнительную безопасность для животных гарантирует применение специализированных ворот, которые разделяют двор на маленькие зоны, давая возможность собакам переходить из одной зоны в другую. Ворота могут быть открыты или закрытые в любое время; также, они открываются исключительно в случае, если понятно, что собаки, взаимодействовавшие через барьер, способны справиться в прямой конфронтации. Собаки сами выносят решение пройти через ворота, их никак не побуждают к этому. Подобным образом, если одна из собак решает отойти на ранее занятую территорию и отказаться от последующего взаимодействия, ворота закрываются за ней, чтобы она ощущала себя в безопасности.
Источник: фото Томаша Мунько, www.facebook.com/tomasz.monko
Если понадобится на занятиях по общению также применяется специальное оборудование для дрессировки, к примеру, поводок или намордник. Однако суть занятий состоит в том, чтобы отобрать собак таким образом и создать достаточно безопасную ситуацию, чтобы это оборудование, даже в том случае, если оно применяется в начале встречи, в последующем было исключается.
С проблемной собакой будет работать как одна собака, так и несколько. Вожатый проблемной собаки всегда есть во дворе, что дает возможность собаке ощущать себя в большей безопасности. Необходимо выделить, что занятия по коммуникации также применяются для того, чтобы люди научились понимать значение индивидуального поведения собак, читать язык тела собак и общаться с ними, применяя язык тела, понятный животным.
Очень популярным человеком, организующим коммуникативные занятия в странах Европы, считается итальянка Алекса Капра, которая постоянно приезжает в Польшу по приглашению фонда «Дог-Вахта». Микеле Миннуно, воспитанник Капры, и Марина Гарфанголи, ее коллега, также прекрасно известны в Польше. Микеле Миннуно уже несколько раз показывал в Варшаве записи занятий, проводимых в приютах, где педагогами проблемных собак являются две его свои собаки, усыновленные из стаи свободно бродячих собак в университетском кампусе. Марина Гарфанголи, а в это время, показывает нам уроки общения в действительности, организуя их с Talking Dogs недалеко от Ченстоховы.
Идея коммуникационных классов интересна и реализовывается на протяжении нескольких лет. Хотя Алекса Капра говорит, что до сих пор во время занятий не случилось ни одного опасного инцидента, она также признает, что ей не получается полностью избежать стрессовых ситуаций для животных, и упоминает о большом уровне напряжения как проблемных, так и «учительских» собак. Еще одной предпосылкой занятий считается участие собак, известных организатору, который таким образом может правильно выбрать собак, оценить, с какими ситуациями они способны справиться, и предсказать их поведение. Проведение занятий в Польше специалистами из-за границы исключает участие собак, хорошо знакомых дрессировщику, который вынужден полагаться на оценку дрессировщика, который, так же как правило, не считается специалистом и часто даже не может прочесть язык тела собственной собаки. Кроме того, некоторые приемы, применяемые на занятиях, к примеру, перенаправление напряжения проблемных животных на игру, не поддерживаются многими дрессировщиками, которые отдают предпочтение успокоению собаки и уменьшению уровня ее стресса, а не перенаправлению на другую деятельность.
Во всяком случае, участие в занятиях по общению может стать важным опытом как для профессионалов, так же и для опекунов домашних четвероногих. Наблюдение за тем, как организуются ситуации, выбор собак и ход взаимодействия между ними, даст возможность лучше понять многие моменты занятий и общения с собаками. Следующие практические занятия, организованные организацией Talking Dogs, пройдут в сентябре этого года.
ЧИТАЙТЕ Также
Комментарии
Мнения пользователей портала не следует отождествлять с мнением редакции.
talkingdogs Спасибо за ваше сообщение. Однако я хотел бы внести несколько поправок. Алекса Капра приезжает в Польшу по приглашению Talking Dogs, а не фонда Dog Watch. Кроме того, методы проведения коммуникационных занятий все еще развиваются и дополнительно зависят от того, кто их проводит. На занятиях мы не вешаем на собак нашивки, т.е. нет так называемых «проблемных собак» или «обучающих собак». Мы исходим из того, что каждая собака может учиться и каждая собака может учить. Все может зависеть от правильного взаимодействия. Мы предполагаем гипотезу и проверяем ее в действительности. Разумеется, не всегда все можно адекватно предсказать, и вот тогда мы отбираем собак снова. Однако благодаря применению безопасной среды (ограждения) аварийные ситуации не появляются. Занятия по общению должны стать для собак тем же, чем для нас считается встреча с компанией друзей — удовольствием. Мы работаем над тем, чтобы каждая собака, независимо от ее социальных способностей и стратегий преодоления сложностей, чувствовала себя удобно во время взаимодействия. Про то, что нам это получилось, можно судить по тому, с какой радостью собаки возвращаются во двор в последующие дни. Я также хотел бы обратиться к следующему отрывку из приведенного выше текста: «Кроме того, некоторые из методов, применяемых на занятиях, к примеру, перенаправление напряжения проблемных животных на игру, не поддерживаются многими дрессировщиками, которые отдают предпочтение успокоению собаки и уменьшению уровня стресса, а не перенаправлению ее на другую деятельность.» Игра в классе — это не просто перенаправление собаки на другое занятие! Мы не применяем ничего подобного! Если собака начинает играть, это исключительно ее выбор и ее стратегия борьбы со стрессом, чтобы ощущать себя лучше. Обладатель также может предложить сыграть с собакой, если он знает, что это стратегия преодоления проблем, но собаке позволяется не участвовать в данной игре! Собака во дворе ничем не стеснена! Он имеет право выражать собственную оригинальность и собственные эмоции. Благодаря безопасной обстановке собака может выразить себя, не опасаясь, что это может привести к травматической ситуации. Паулина Жулковска / Говорящие собаки
МЕСТО ДЛЯ ВАШЕГО ОБЪЯВЛЕНИЯ
МЕСТО ДЛЯ ВАШЕГО ОБЪЯВЛЕНИЯ
МЕСТО ДЛЯ ВАШЕГО ОБЪЯВЛЕНИЯ
МЕСТО ДЛЯ ВАШЕГО ОБЪЯВЛЕНИЯ
—>
